摘要

课外作业是学生学习生活的一个重要组成部分,作业质量的高低对学生的学习有着重大影响。本文通过比较分析中美小学生母语教学课外作业在理念、形式、内容三方面的异同。建议我国小学母语教学课外作业应深化对学生思维能力的训练、对学生实践能力的培养和注重对文化的吸收和传承。