基于“核心素养”理念的高职生经典文本阅读教学策略研究

作者：余醴

来源：东西南北, 2018, (09): 114.

• 核心素养
• 高职生
• 经典阅读

现代社会不断发展,社会对高职学生的综合素质提出了更高的要求。高职学校对于学生的培养不应只停留在专业技能的培训上,更要关注到学生的综合素质,要提高学生的核心素养。一般来说,核心素养是指学生的文化素质、心理素质、专业素质等素质的集合。我们可以通过开展学生阅读经典文本的教学策略来提高学生的核心素养,本文将对这一教学策略进行相关的探讨。