小学数学五类探究性作业的设计与实施策略

作者：尹元洪

来源：福建基础教育研究, 2022, (06): 98-100.

• 小学数学
• 探究性作业
• 概念表征
• 知识结构
• 数学思想方法
• 动手操作
• 假设验证

小学数学作业应让学生亲身参与问题探究过程，提升其思维品质。文章从把握概念内涵探究，设计概念表征性作业；注重整体结构探究，设计知识综合性作业；渗透思想方法探究，设计建构模型性作业；强化动手操作探究，设计生活实践性作业；聚焦假设验证探究，设计合作尝试性作业五个方面尝试设计与实施“探究性”作业。