计算机基础课程掌上课堂的实现过程与教学效果

作者：章雁

来源：海峡科学, 2018, (07): 95-98.

• 移动化教学
• 计算机基础课程
• 教学效果

在现有的计算机基础课程教学模式基础上,针对教学资源的移动化进行改进,最终以网站的形式充分利用智能手机便携、功能强大等优势,使得计算机教学更加立体。在此条件下,学生可以不受计算机设备与教室空间等因素的限制,更方便地查看和使用教学资源,提高教学效果。

• 单位
  中国美术学院