大学生心理健康教育课程是高校心理育人的主渠道。传统心理健康教育课程存在教育理念滞后、教学投入不足以及学生参与性不强等问题,将体验式教学引入课堂教学实践中,加强体验式教学与心理健康教育目标的结合、注重理论与实践环节的结合、发挥师生互动与生生互动的作用、设计合理的评价体系,有效构建高校心理健康教育体验式教学模式。
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