让我们的数学课堂激情飞扬

作者：邵君明

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (19): 78.

• 数学课堂
• 充满激情
• 做法

激情是一种激昂的情绪,没有激情的课堂就显得平淡乏味,没有激情的课堂很难高效。要想营造高效课堂,教师就必须善于用自己的激情去影响、激发学生的热情,使学生在轻松欢快的氛围中,走进知识的殿堂。本文阐述了用亲和的教态,用精彩的导入,用激励的语言,用亲密的师生关系等四个方面来调动学生课堂上的激情。