新课程教育体系改革下,教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求,而预防医学作为高职医学院校的重要基础性课程,如何切实保障课程教学效益的最大化发挥,是现阶段教育工作者的核心发展方向。鉴于此,本文主要基于预防医学课程,对其融入课程"发展性"理念的意义和策略进行了全面探析,以此为学生全面发展教学目标的实现奠定良好基础。
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