新时期高校继续教育转型发展探析——以武汉大学为例

作者：胡锐

来源：继续教育, 2016, 30(12): 14-16.

DOI：10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2016.12.004

• 大数据时代
• 继续教育
• 转型策略

高校继续教育已经成为成人特别是从业人员提升学历水平、改善知识结构、提高能力和素质的重要途径。大数据时代对高校继续教育发展提供新发展机遇,武汉大学继续教育面对新常态,结合本校实际,走出了一条符合自身实际的转型特色之路。

• 单位
  武汉大学