为了培养综合素质过硬的新式人才,在现阶段的教育活动中,教师不仅要导入文化教育,更要与学校通力合作,积极开展行为教育,依靠扎实的教学理论培养学生的主观意识与成长技能。本文以探究法为主要研究方法,在针对中小学生发展现状展开论述的同时,结合行为养成教育的重要价值提出相应的教学理论。在利用相关教学方法对中小学教学模式进行优化的同时,希望能够为行为教育的未来发展带来更多灵感。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
