赣鄱区域的美术类非物质文化遗产资源内容丰富，在图案、造型、设计思维以及制作工艺技能等方面与艺术设计有着相当紧密的关联与交集。在高校艺术设计教育课程中引入区域美术类非物质文化遗产资源具有可行性。在艺术设计教育课程中对非物质文化遗产资源进行开发、应用，有利于引导教师和学生走向基于资源的教与学，从而拓展高校艺术设计教育课程资源空间。
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