<正>传统的体育教学往往是一刀切的模式,或者是让同学们一起进行重复的训练,或者是散漫的游戏活动。这样的教学模式不能契合每位同学的认知需求,也不能吸引同学积极主动地探究体育知识,体验体育训练。所以本文注重体育教学要注意切合学生实情。体育课一直被认为是副科,所以一直以来没受到重视,多数都是整堂课除了热身就是让学生进行机械训练,或者就是散漫的游戏、比赛。这样一刀切的教学模式,势必不能满足所有同学的认知需求。初中生处于身心飞速发育的青春
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