摘要

听力教学是初中英语教学中的重要一环,短听力文本的教学更是不容忽视。本文阐明了短听力文本活动的设置目的,并以外研版初中《英语》教材为例,分析了教材中短听力文本活动设计的不当之处,以期寻求科学、合理的短听力文本活动的教学方法与途径,提升学生听的能力。