<正>作业属于教学评价中的一部分内容,既是学生巩固消化所学知识的重要途径,也是教师了解学生学习情况、检验教学效果,以便调整教学方法的有效依据。作业布置看似事小,实则意义重大。在"减负、提质、增效"背景下,小学英语教师要在降低同质化作业数量的同时,着手提升作业布置的质量。一、小学英语作业设计遵循的原则(一)作业内容与课堂学习目标相一致的原则作业是课堂教学的巩固和延伸,是检测学生课堂学习目标的途径之一,也是必不可少的教学活动。作业布置应有针对性,依标而置,
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