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摘要
在践行素质教育的过程中,德育备受社会各界的广泛关注。为了促进学生的个性化成长和发展,许多教师开展了不同形式的德育教育实践活动,营造了自由且宽松的学习氛围,旨在让学生在自主学习的过程中主动地接受优秀思想文化的熏陶,不断提升个人的综合素养。在新的时代背景下,德育教育所面临的外部形势越来越复杂。为了充分体现德育教育的价值,许多教师以学生的个性化成长和发展为切入点,将德育教育活动的开展与学生的个性化发展融入主体教学环节,以保证学生能够意识到个人的主体价值,并树立良好的主人翁意识,在与教师互动的过程中主动参与不同的德育实践活动,实现个人的全面发展和个性化发展。
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