场景学习：培养语文思维素养的教学探索

作者：徐媛

来源：江苏教育研究, 2021, Z4: 107-111.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z4.021

• 语文思维
• 场景学习
• 课堂教学

发展语文思维是语文学科教学的共识与要务,体现了语文学科的特质和育人价值。场景学习凸显儿童主体,指向思维发展,实践中有还原、沉浸、链接、情感伴随和生长等五种教学策略。