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摘要
随着各地教育主管部门对课程资源库建设的重视,在各学校、教师的不懈努力下,微课这一重要的课程资源不论在数量和质量上都在稳步地提高;同时,微课的表现形式也越来越丰富,如PPT、音频、文本、电子白板等,但在当今互联网自媒体盛行的新时代,最能吸引学生注意力的形式还是视频类微课。微课作为学生自主学习的工具,正改变着传统课堂。微课时间短,承载的内容多,需要用艺术的手法提升学生的观看兴趣,作为教学行业的"新媒体",微课在脚本设计上可以多借鉴已成型的传统艺术表现方式,如微课的结构上在借鉴戏曲诗歌的"起承转合",在节奏上的"抑扬顿挫";在重点讲解时"三翻四抖"等。
