小学语文不同阶段阅读教学策略探讨

作者：张伯让

来源：课程教育研究, 2020, (24): 77-78.

• 小学语文
• 不同阶段
• 阅读教学策略

随着社会的发展,我国教学制度也不断完善,当前在小学语文教学工作中教师开始注重学生的阅读教学工作,通过为学生开展专业化的阅读教学,将会促进学生的全面发展,帮助学生形成良好的自主阅读意识。但是在小学时期不同阶段的学生所阅读教学模式是具有差异性的,教师要根据处于各个阶段的学生来开展具有针对性的阅读教学,采用先进的教学手段循序渐进地提升学生的阅读能力。因此,本文将围绕小学语文不同阶段阅读教学策略为主题来展开分析,再提出促进小学语文各个阶段阅读教学工作顺利开展的可行性对策。