在生态教育团队中共生发展

作者：王铁军

来源：Jiangsu Education Journal, 2016, (54): 19-21.

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<正>笔者长期从事名校长名教师成长机制与规律的整合研究,在省内外较早开展集体性个案研究,对于相关的教育实践与研究成果颇为关注。拜读蔡明老师的研究成果以及研究蔡明老师的相关著作文章后,受益匪浅,敬佩之情油然而生,并决定从集体性个案研究的视角浅谈个人学习的一些感悟。个案研究已经成为当今中小学教育研究的主流范式。20世纪70年代美国奥瑞冈大学(University of Oregon)教育与人类学系教授沃卡特(Harry F.Worcott)发表了《校长办公室的那个人:一项民族志研究》的重要著作,描述与研究了一位小学校长的真

• 单位
  江苏第二师范学院