基于团队的学习教学模式在儿科学教学中的应用探索

作者：张瑜; 赵晓冬; 许铖; 洪菲

来源：科技视界, 2018, (25): 20.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.25.047

• 儿科学
• 基于团队的学习
• 教学模式

儿科学是研究小儿生长发育、卫生保健及疾病防治,是临床医学专业一门主要的课程。儿科学内容抽象,不易理解记忆,要在有限的教学时间内最大限度地提高教学效率和效果,教学改革势在必行。将基于团队的学习(Team based learning, TBL)的教学模式引入儿科学教学过程中,是儿科学教学方法改革的一个探索。本文对TBL在本科生儿科学教学中的应用过程及体会进行总结。

• 单位
  南通市第一人民医院