基于协同学理论的高中课堂教学模型研究

作者：董洪军

来源：中学教学参考, 2018, (30): 34-35.

• 协同学理论
• 教学模型
• 高中课堂
• 习题评析课

协同学是一门系统科学,是关于系统中各个子系统之间相互竞争、相互合作的科学。教学体系是个复杂系统,具有系统科学的特点。教师在课堂教学中可运用协同学理论,突出学生的主体作用,协同好教师、学生以及教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈等因素(子系统)之间的关系,建立充满竞争与合作、自由与约束,充满"内在活力"的课堂教学模型。