本文从大概念地理学角度出发，提出了以大概念为基础的单元教学设计，并以提高学生的地理素质为目标，对大概念进行了深入思考。基于大概念的高中地理单元教学以简明的课程为工具，对地理学科知识、学科观念和人文精神进行了全面剖析，促进了学生的综合发展。在实践中，高中地理教师应从确定单元学习的主体、建立单元学习目标、创造教学环境、完成单元任务等几个角度改进单元教学理念和方法，从而提高高中地理教学质量。
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