在教育信息化的教学环境中,微课已然成为教师专业素质成长,学生自主探究学习,以及家长在家辅导学生的有效碎片学习材料,微课的出现与推广使得学校"先学后教"这一教学模式得以更好的实施、拓展与丰富,成了翻转课堂较难得的前置性可视资源。这种内容和形式的课堂变革,推动了信息技术与学科教育的深度融合,在初中英语教学中更能得到很好的运用。
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