伴随新课程改革不断向纵深推进,让更多的教师开始关注教学有效性与创新性问题,以促进学生德、智、体、美、劳综合能力的全面发展。小学是学生体系性进行数学学习的初级阶段,其作为一门研究数量关系与空间形式的理性学科,对促进学生逻辑思维发展具有不可替代的作用。同时,教师应在教学实践中加强对德育的渗透,落实立德树人根本任务,为学生高阶段的学习与发展奠定坚实基础。故此,本文展开在小学数学教学中对德育教育的运用问题探究。
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