基于学科项目学习，提升学生核心素养——以“文一未来校园3D模型制作”学科项目学习为例

作者：张伟振; 王黎超; 夏滢萍

来源：新课程, 2021, (09): 16-17.

<正>郑州市金水区文化路第一小学在深化教育教学改革的道路上从未停止探索的脚步,从学科微项目实践到跨学科项目学习,再到走向深度的项目学习,形成了独具特色的学习新样态。我们尝试以项目学习任务驱动与小学数学课堂教学相结合,培养小学生的合作能力、创新能力和应用意识,在基于学生发展核心素养的学习过程中,更加强调学生的团队协作、批判性思维、自主探究与知识建构,形成具有项目学习特色的学科教学模式。