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摘要
目的：通过了解预防医学专业本科生的专业认同及影响因素，为提升专业认同和增强预防观念提供思路。方法：采用整群抽样的方法，调查滨州医学院2020级全体预防医学专业本科生专业认同情况。结果：情感性专业认同得分最高(4.04分),适切性专业认同得分最低(3.48分);t检验的结果显示，与非公费生相比，公费生的专业认同得分较高；性别和是否独生子女分别是影响公费生和非公费生专业认同的独立影响因素。结论：公费生的专业认同高于非公费生，性别和是否独生子女是专业认同的影响因素。对不同性别的学生进行指导，加强非独生子女的思想教育。
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