语言审美意识是学生的阅读素养之一。良好的语言审美意识能让学生深度感知语言,体会语言的思想情感,把握语言表达的特点。在语文教学中,教师可充分利用课文语言激发学生的天性,为他们营造主动体验语言美的氛围,使学生的语言审美意识在积极的感知中得到内化。文章探究加强语文教学,培养儿童语言审美意识的策略:"代言"童趣,张扬儿童的天性;"代言"童真,呈现儿童的表情;"代言"秘密,深抵儿童的内心。
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