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摘要
<正>文化意识是构成学生核心素养的重要元素之一，它是实现英语学科育人功能的主要途径，是一个人未来立足社会的根和魂。从《义务教育英语课程标准（2011年版）》到《普通高中英语课程标准（2017年版）》，再到《义务教育英语课程标准（2022年版）》，都强调了文化意识的重要性，且逐册加强，其目的是为了落实立德树人的根本任务。笔者在研读了《义务教育英语课程标准（2022年版）》中文化意识板块内容后，发现其与2011版有很大不同，且这些区别正是影响落实立德树人根本任务的要素。因此，笔者将两个版本的文化意识内容进行比较，找到之间的异同，
