阅读，学生成长的“伴侣”——提升小学语文阅读教学实效性的策略

作者：杨炳煌

来源：新教师, 2023, (04): 24-25.

<正>当前，学生阅读受“电子书”“快餐书”等的影响，难以养成良好的阅读习惯，学生对“纸读”失去了内在的驱动力。基础教育阶段，正是培养学生阅读兴趣的黄金时期，因此，需要不断加强对学生阅读兴趣的激发和对学生良好阅读习惯的培养，让学生的阅读量和阅读能力都能获得提高。一、当前小学语文阅读教学存在的问题（一）角色定位不准教师是学生学习的引导者、组织者和促进者。在课堂教学中，精准定位教师和学生的角色，对实现高效课堂是十分重要的。但在传统的教学模式中，多数的课堂活动都是由教师来安排和组织的。