摘要

词汇歧义的消解可通过词义层次网络、激活—抑制、词义通达、特征比较等认知模式来实现;认知模式的形成依赖于言语互动,对词义而言,言语互动能促成词义隐显的形成,对认知者而言,言语互动能提升其认知水平。

  • 单位
    浙江外国语学院