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摘要
当今时代的飞速发展、技术的进步给线上线下混合式教学提供了新的思路与实践。混合式教学不是简单代表一节线上课的结束和下一节线下课的开始，混合式教学的难点在于如何“混”和如何“合”。教师和学生的任务较以往有所改变，教师的难点在于如何“教”：教师需要依据课程大纲，对教学内容进行分阶段讲解，也需要结合总体目标进行综合训练，还要充分运用各类媒体平台的特点推进教学任务的有序开展。学生的难点在于如何“学”：学习的途径更多、学习方式更个性化。设计类课程因其实践需要对学生的创意能力、表现能力等有较高的要求。设计类课程线上线下混合式教学模式还有很多可以探索的道路。
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