从核心素养到关键能力的“一线”解读与实施——以小学数学“数的运算”为例

作者：朱爱玲

来源：中小学教师培训, 2020, (02): 46-48.

• 小学数学
• 核心素养
• 关键能力

小学数学核心素养和关键能力是当下"时髦"的教育新词,结合广大的一线教师面对新主张的困惑与认知,从一线出发,以"数的运算"为切入点,引领教师走出误区、厘清关系,扎根一线、深化理解,发展思维、加强应用,促进素养和能力的提升。