本文分析了目前VR教学的困惑与期待,构建了VR创造式沉浸教学模式,将VR课堂从单纯体验式沉浸教学,转变为教授学生创意制作VR、深度与VR技术融合的新模式。本文结合诗歌主题编程教学实践进行了教学效果分析,提出了融合与转变、具象与抽象、工具与赋能三方面教学思考,以期在5G等新技术背景下迎来VR教学新发展。
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