新课程背景下小学高年级学生语文阅读理解能力提高策略

作者：孙琳; 孙宝

来源：新课程, 2018, (12): 204.

• 小学高年级
• 阅读理解能力
• 培养策略

阅读教学是小学语文教学的关键组成部分,阅读能力的培养与提升也是其重要任务,阅读实践中、阅读后的理解、分析和联想等能力的培养都需要教师给予足够重视与充分考虑。对于高年级小学生来讲,加强其阅读利能力培养,既有助于其现阶段学习效果与效率的提升,也能够为其今后的语文学习奠定坚实基础,应给予足够重视。