问题设计建构高中化学生态课堂的探索——“乙酸”教学例谈

作者：颜乐

来源：考试周刊, 2020, (23): 133-134.

• 问题设计
• 高中化学
• “乙酸”
• 生态课堂

高中化学生态课堂的探索过程中,需要以问题情境为纽带,构建开放性试题。这些问题不仅需要具有验证性,还需要具有引导性。生态课堂中的教学难点是如何在小组合作交流的过程中,通过问题串的设计来突破"导·学·展·评·练"互动教学实践当中所遇到的问题。本文以"乙酸"的教学为例,探索了问题设计建构高中化学生态课堂,力求在课堂中,真正发挥学生的主观能动性,以降低学生的学习负担,提高生态课堂效率。