随着素质教育的不断推进，初中英语教学既要关注学生对于语言知识的吸收理解，又要注重学生文化品格的培养。英语教学并不单纯为了让学生掌握教材所涉及的英语知识点，而是希望学生通过英语课堂去了解不同的文化。本文以人教版初中英语教材教学为例，结合当前初中英语阅读文化品格的培养现状，探索在初中英语阅读教学中培养学生文化品格的策略。
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