如何将翻转课堂教学模式运用于"大学生心理健康教育"课程推动大学生健康教育课程改革是现实教育大环境下大学生心理健康教育教学所面临的新目标和新任务。文章以大学生心理健康教育中"大学生性心理与恋爱心理"中的"恋爱心理"内容为例,课前准备、课堂活动和课后反馈三个阶段对翻转课堂教学模式进行应用。
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