长春市社区护士健康教育能力现状调查

作者：李春映; 朱蓝玉^*

来源：职业与健康, 2022, 38(01): 116-120.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2022.0019

• 健康教育能力
• 社区护士
• 影响因素

目的了解长春市社区护士健康教育能力现状,深度分析影响社区护士健康教育能力的相关因素,并提出相应建议与对策。方法用横断面调查研究方法,于2020年8—11月应用随机抽样法在长春市每个行政区域分别抽取5所社区,按照整群抽样法对符合本研究纳入排除标准的社区护士进行问卷调查。结果长春市社区护士健康教育能力总分为(114.97±15.79)分,量表得分最高维度是评估能力[(35.27±5.33)分],最低为实施和评价能力[(24.50±3.47)分];不同年龄、初始学历、职称、工作单位、月总收入、接受健康教育培训次数、是否有过带教经历、是否继续教育、有无综合性医院工作经历及是否有关于健康教育内容而外出学习的社区护士健康教育能力得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。影响长春市社区护士健康教育能力的因素按照重要性依次排序为接受健康教育次数、初始学历、职称、有无综合性医院工作经历、是否有带教经历及是否有关于健康教育内容而外出学习经历(β=0.376、0.287、0.159、0.118、0.076、0.073)。结论长春市社区护士健康教育能力处于中等水平,此能力有待进一步提高。

• 单位
  吉林省肿瘤医院; 长春中医药大学