浅谈“绘本留痕”在小学科学课外探究中的运用

作者：高楠楠

来源：教育界, 2021, (01): 66-67.

• 绘本留痕
• 小学科学教学
• 课外探究
• 应用策略

在教学过程中,很多学生的文字表达能力不强,不能够很好地表现出自己内心的想法和诉求。因此,可以通过绘本载体开展持续性科学探究教学,以图文结合的模式帮助学生提升知识掌握程度和人际交流能力。文章就绘本留痕在小学科学课外探究中的应用进行了探讨和研究,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。