“会考试等于会做事”：德国基于技术的职业能力测试研究

作者：陈莹; 黄海涛^*

来源：教育发展研究, 2023, 43(Z1): 84-91.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2023.z1.004

• ASCOT
• 职业能力测试
• 基于技术
• 德国
• 1+X证书

为了实现智能时代“会考试等于会做事”，德国基于技术的职业能力测试（ASCOT）获得了政策支持。通过确定职业能力测试的目标、内容、手段和迁移，ASCOT职业能力测试形成了一套完整的流程。职业能力测试的目标回答了“试题测什么”的问题，包括对职业能力概念的澄清和对普通能力模型的建构。职业能力测试的内容回答了“试题出什么”的问题，包括工作要求分析、典型任务整理和具体能力模型建构。职业能力测试的手段回答了“试题怎么出”的问题，包括试题的设计依据和具体形式。职业能力测试的迁移回答了项目“成果如何应用”问题，包括成果迁移的支持措施和具体路径设计。在保证客观度和信效度，实现“会考试等于会做事”方面，“德国模式”为我国1+X证书制度改革提供了启示和借鉴。

• 单位
  教育学院; 上海师范大学