目的通过旁听香港理工大学物理治疗专业老师对四川大学临床医学院康复医学系2008级物理治疗专业学生的授课,并以《全球医学教育最低基本要求》中要求的7种基本能力为框架,体会香港理工大学老师的授课模式对培养医学生7种基本能力的的优势与效力,同时指出我国内地多数医学院校存在的不足,为我国普通高等医学院校在教学上为培养本科生的基本能力提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
