提及数学，必不可少的评价便是抽象，相较于其他学科而言，数字、公式复杂又难懂，所代表的意义广泛，在不同的题目中代表了不同的关系，这在一定程度上增加了学生的学习难度．而生活化教学就是将课堂教学与众多生活之事串联，激发学生的生活经验，开展有效的学习活动．基于此，文章从实践意义、目前存在的问题及实践方法三个方面入手，阐述了生活化教学在小学数学教学中的实践方法，借此提高学生应用数学知识解决实际问题的能力．
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