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摘要
目的：探讨虚拟仿真实训在全口义齿排牙教学中的应用价值。方法：选取2019级口腔医学技术专业58名学生作为研究对象，并随机分成观察组(n=29)与对照组(n=29),对照组采用传统实训项目教学法，观察组采用虚拟仿真实训教学+传统实训项目混合教学法，比较两组学习兴趣、基础知识理解能力、实训操作能力以及对课程的满意度。结果：四项评分中，观察组均比对照组高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在全口义齿排牙教学中虚拟仿真实训的应用价值显著，有利于提高教学效果。
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单位菏泽家政职业学院
