高校思想政治理论课教学方法与手段最优化问题关乎教学的针对性、实效性、吸引力、亲和力和感染力,直接影响教学质量。文章以巴班斯基的教学过程最优化思想为依托,以马克思主义的系统论、具体问题具体分析方法为指导,以实际的政治理论课教学为基础,分析了实现教学方法与手段最优化应考虑的因素,并针对当前教学方法与手段的使用中存在的问题,指出了达到教学方法与手段最优化应坚持的原则。
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