地方应用型院校英语精读课程“分组教学法”研究——基于跨文化思辨理念

作者：江凌; 金倩雄

来源：景德镇学院学报, 2019, 34(04): 63-67.

• 英语精读课程
• 分组教学法
• 跨文化思辨理念

从现阶段英语精读课程教学与考核现状来看,存在着很大的局限性。"新国标"背景下,基于跨文化思辨理念的英语精读课程教学改革势在必行,应当采取积极的策略推动改革。基于跨文化思辨理念的"分组教学法"是英语精读课程教学改革的有效方法之一,并提出具体的实施方案,旨在推动地方应用型院校英语精读课程教学改革发展。

• 单位
  景德镇学院