做真切的对话者

作者：张菊荣

来源：教师博览, 2021, (23): 3.

<正>日本学者佐藤学在《学习的快乐——走向对话》中提到"对话学习的三位一体论",即通过对话重建世界、重建自身与重建伙伴。从更宽泛的意义上讲,对话世界,可以包括与自然世界的对话,也可以包括与人类社会的对话;对话的对象,可以是人、事、物,也可以是精神、心灵、思想;可以是现时的、当下的对话,也可以穿越时空,与历史对话,与经典对话,与先贤对话。总之,我们要以开放的心态,抱着一种积极生长的态度,去倾听,去交流,去省思,去融合。