创新学前教育区域教研的实践探索

作者：林双秀

来源：当代家庭教育, 2020, (02): 45.

• 创新学前教育
• 区域教研
• 实践探索

随着社会经济的发展,人们对教育的重视程度日益增加,但是教育的发展还处于不平衡的状态,区域之间的教育资源差异性较大,导致教育不公现象的出现。而区域教研正是实现区域内教育平衡的重要途径,目前,教学研究人员试图通过创新学前教育区域教研实现教育平等。但是在具体的实践探索中,还存在许多亟待解决的问题,比如,区域教研过于固定化,没有赋予其更深层次的内涵。因此,创新学前教育的区域教研还需要不断革新,以期深入开展区域教研的实践活动,促进学前区域教育的突破性发展。