信息化环境下高校传统教学模式受到挑战。基于TPACK理论框架,分析民办高校中青年教师信息化教学能力的现状、问题及原因,从教师信息技术与教学整合意识、信息化教学能力培养与实践、高校支持力度、激励与评价制度等方面提出提升策略,为信息化环境下民办高校中青年教师信息化教学能力提升提供参考。
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