计算思维培养的递进式活动设计研究

作者：王静文; 崔国亮

来源：中国信息技术教育, 2020, (07): 34-36.

<正>高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维,体现了新课标发展学生核心素养和学科能力的理念。本文旨在探究如何在课堂教学中设计丰富的学习活动,培养学生的计算思维,并引导学生产生思维迁移以解决实际问题。递进式培养策略概述信息技术学科与时俱进,不再局限于知识技能和工具操作,而是