在教学改革的过程之中教学质量的提升备受关注,但是传统的教学模式导致一部分教学资源被浪费,实质的教学质量不容乐观。本文以高职物理教学为分析对象,了解这一学科教学过程之中所存在的各类问题,根据问题产生的原因提出相应的对策,以期为提高物理教学质量和水平提供一定的借鉴。