摘要

传统的英语教学模式在学英语的过程中,主张记单词、读懂文章意思,而忽略了说的过程。根据人类学习语言的特点,往往是先会说,再会读,因此在小学英语教学中,可以采用采用逆向教学的方式。有鉴于此,本文针对传统小学英语教学设计中出现的一些问题,探讨小学英语教学的逆向教学研究。

  • 单位
    中国农业科学院